本着“三要三不要”原则，英语启蒙两年，这是3岁女儿最爱的英文原版作品TOP10

家有3岁10个月女宝一枚，大约从1岁8个月开始英语启蒙，算上目前在读的英文读物原版阅读量差不多300+（分级读物除外）。从起初的单词布书、躲猫猫洞洞书，到后来引入儿歌、童谣、原版动画和电影，再到阅读原版绘本、分级读物和科普书，女儿的英文输入从来没有间断过，她在每个阶段取得的成效哪怕只是一点小小的进步都让陪伴亲子阅读的我们，兴奋不已，而同时，这种对于她来说不带任何目的性的快乐体验也一步步增强了她在英文学习中的参与感和自信心，坚持不放弃。

我想，启蒙的意义也正是如此，除了探究更多关于共度技巧、高效输出的方法外，更重要的，是在孩子的阅读初期，作为家长的我们如何实现和孩子之间这种积极的、良性的互动，保护好孩子那珍贵的好奇心和对待事物高度的热枕，充分尊重孩子每一次的阅读选择，哪怕是任性的选择也没关系，让孩子按照自己的节奏一步一个脚印的踏踏实实走下去。

因此，我们从不会去横向比较谁家的孩子比我们启蒙时间更早，谁家的孩子读的原版书比我们更多，谁家的孩子会说的单词更难，说出的句子更长等等，我们相信，每一个孩子都是一个独立的个体，都有着其自身的发展规律和个性特点，英文启蒙更是如此。做父母的，只要本着尊重、引导、坚持的原则陪伴在孩子左右，在这个最为重要的初期阶段，帮助其顺利、稳固的步上正轨，不用担心，这样的孩子一定会在不经意的时候带给你无限惊喜。

目前我家女儿已经算是顺利经过了0-3岁启蒙期，本着“不焦虑，不比较，不放弃”原则，她的英文输出完全超过我的预期，再次感叹父母的心态在孩子成长和教育中发挥的作用之大！所以，在给大家推荐这10套英文原版作品之前，我想先简单说说自己对于几个问题的看法。

1.孩子为什么要学习英语？

虽是一个老生常谈的话题，我倒是想把范围扩大一点，将这个问题改为“孩子为什么要学习外语？”。在我们家，我和孩子爸爸除了英语作为第一外语外，都有掌握第二种外语，孩子爸大学时主修意大利语，毕业后那几年的工作也都跟意语相关，而我，毕业后借着在日企工作的机会，也自修了日语并考取N1证书。

有了至少两种外语学习的体验之后，我们都深深的觉得，语言作为一种沟通和交流的工具，在大幅提高沟通效率、缩短人与人之间的距离等方面发挥着重要作用，同时语言又是文化的载体，掌握一门语言，仿佛拿到开启另一个神秘世界大门的金钥匙，在这个世界中人们的生活方式、处世原则甚至是思维模式，都可以透过这把金钥匙慢慢影响一个人的人生观和价值观。

尤其对于当今的孩子来说，成为世界公民已经是不可阻挡的发展大势，世界文化的多元性、独特性决定了我们的孩子必须尽可能丰富自己的头脑，能吸收、会比较、善判断，未来一定是属于那些能够畅通无阻的徜徉在跨文化交流领域并具有独立思考能力的人。

2.孩子的英语启蒙何时开始？

前面提到过，我家女儿是从1岁8个月开始启蒙的，和很多花友比起来，这个时间并不早。但是我并不主张英语启蒙时间越早越好。为什么呢？

英语作为外语的属性，决定了对于我们（双语家庭孩子除外）来说它是一个后天学习而非作为母语习得的过程，也就是说，外语的学习应该建立在一定的母语习得基础之上。每个孩子开口说话的时间有早晚，语言的组织和表达能力的成熟有先后，如果一刀切定义某个时间或是时间越早越好，是有悖于孩子语言发展规律的。

个人的建议是，如果孩子已经可以用完整的短句清晰的表达自己的意思，也就是说一个句子主谓宾的顺序和相应搭配的词语没有问题，说明孩子已经初步具备一定的逻辑思维和思考的能力，这时候就可以进行英语启蒙了。

我家女儿说话算比较早的，在1岁半左右的时候已经可以说完整的句子了。那时候她开始沉迷于说最简单的中文儿歌，小白兔啊，小老鼠啊，两只老虎啊……过了两个月，我看她各种吐字、语序都没什么问题了，就从双语的单词布书开始，水果的，动物的，数字的……给她一遍又一遍的读。

1岁10个月的时候孩子爸爸无意间通过问答形式测试了下孩子的单词量，不测不知道，视频中粗略统计了下竟然能说出六、七十单词了。因此，开口说话较早的孩子，已经具备一定的逻辑思维能力，父母就可以着手开始了；相反的，就算有的孩子说话晚，到了3岁再开始英语启蒙也未尝不可。尊重每个孩子的语言发展规律，就如同在恰当的时候激发他们的内在驱动力一样，会比拔苗助长产生事半功倍的效果。

3.父母如何实现高效的引导？

我家女儿的英语启蒙路径，相信和大部分的花友一样，都是儿歌、童谣—绘本—分级读物—桥梁书—章节书，目前是停留在分级读物+绘本故事，还未进入桥梁书。3岁之前，我们并没有给她制定严格的阅读计划，包括读什么书，读多长时间书，更别提要达到什么阅读效果了。有时她会要求我或者她爸爸陪她一起读某本书，有时会自己去读感兴趣的书，有时候她会要求我们坐在旁边听她读某本书。

每一次，我们都十分享受这样的亲子阅读时光，无论何种形式，孩子的阅读需求得到了满足，自我表达的意愿得到充分释放，内心的充盈感和幸福感毫无遮掩的洋溢在她的脸上，如果说，作为父母的我们在这个阶段真有什么目标的话，大概就是如此吧。

3岁左右，陆续加入了分级阅读的部分，所谓分级读物，顾名思义就是根据孩子的的心智发展水平和阅读能力而编排的由易到难的阶梯阅读系列书。我家女儿起初读的是培生亲子故事屋系列，当时基本上是当做绘本来读的，和目前正在读的牛津树相比，难度比较大，但是内容上确是包罗万象，趣味盎然，每册后面配有的思维导图可以用来引导孩子理解故事梗概并获取关键点。尽管如此，从这个时候我们逐步有计划、有系统的开始安排女儿每日的阅读活动了。

比如，培生以及现在牛津树的学习，我们会让孩子首先记住并说出每本书的书名，这样做一是为了锻炼孩子的联想能力，一想到书名就立刻想起故事讲了什么，二是培养孩子基本的英文语感，从这种或是词组或是短句的书名记忆开始，比起把一个个生硬孤立的单词丢给孩子更容易让他们建立自信心。

其次，熟悉故事内容之后，我们采取父母说英文，孩子翻中文的方法锻炼她的听力，特别要求孩子必须严格按照句子本身的意思，不可添砖加瓦，这样做是保证她真正听懂了每一个单词，且逐渐熟悉并适应英文的表达方式。然后，就可以通过亲子共读或使用点读笔进行跟读了，跟读的过程是一个辨音、纠音、正音的过程，这个阶段的学习与3岁前读儿歌、唱童谣最明显的区别在于，我们的引导目标从培养乐感、语感开始转变成对单词的音准、词组的搭配甚至是句式的连贯和完整性上了。

好了，接下来的大板块，是这两年来女儿读过的最喜欢的10套英文原版作品。它们有启蒙翻翻书也有思维训练书，有系列故事也有套装书，有的风趣幽默令人捧腹大笑，有的发人深省直指生命真谛，很多书目相信大家并不陌生。但，一样的经典，不一样的体验，才造就了现在独一无二的女儿。这10套书真心诚意推荐给大家。

（注：以下排序基本按照女儿的阅读先后顺序，但也有不同类别穿插阅读的情况）

1.The Complete Karen Katz Collection 凯伦卡茨经典翻翻书8册

这是女儿1岁半到2岁左右最爱的一套翻翻书。作者凯伦卡茨是美国知名的低幼绘本作家，现已著作绘制50多本儿童绘本及幼儿游戏书，其中board &novelty books是她的主打系列。

这个套装是7册翻翻书+1册触摸书的组合，无论何种形式，都是从小宝宝感兴趣的日常内容出发，有表现宝宝吃喝拉撒及喜怒哀乐的物质和情感需求的，还有宝宝最喜欢的什么躲猫猫、洗澡等探索游戏的。起初我把它当做游戏书和女儿一起玩，每次提出问题后，她都迫不及待得用小手翻开下一页的“答案”试图一探究竟，而我，也会随着她翻开的那一刹那用极其夸张的语气配合她，来增强她那种好奇心得到满足的成就感。

书中大量出现的拟声词具有极强的代入感，比如妈妈给宝宝挠痒痒时的”giggle giggle”，宝宝敲玩具时发出的”bang bang”等，即便是不会说话的小宝宝也很容易找到共鸣。后来玩得多了，由于每本书基本是按照左右一问一答的形式安排，而后每当我提出问题，她就会毫不犹豫的抓住答句中的key words回应我，这样久而久之，游戏书变成问答书再成为单词书

比如<How does baby feel?> 这本，孩子学会了表现情感需求的词hungry, happy, sleepy…… <Toes, Ears, &Nose!> 这本，身体部位的词如finger, toes, belly button……和其相关连的穿戴物品的词mitten, boots, coat……被打包联想记忆，不知不觉中，通过这种直观反复的互动，这一串串的单词链，而非一个个孤立的单词，被孩子进行分组记忆了，对于起初接触英文的幼儿来说，这是一种简单有效介入另一种语言的好办法。 

2.My first Spot  Lift-the-flap Library 小玻经典翻翻书10册

大名鼎鼎的幼儿翻翻书鼻祖，英国著名插画家Eric Hill的作品合集，在我家也是长盛不衰的宠儿，女儿现在都快4岁了，还是会时不时拿出来翻一翻，大概书中的内容实在是太贴近小朋友的日常，这只可爱的狗狗就如同他们自己一般吧。

翻翻书的开山之作<Where’s Spot?> 算是这套里面最经典的一本。据说这本书的诞生，是因为当初作者观察到自己2岁的儿子沉迷于平面广告上的小翻页，于是他从中获取灵感，创作了这本激发孩子无限好奇心和探索欲望的作品。各种活泼调皮的动物是故事的主角，家庭生活中的各种器具成了躲猫猫的秘密基地，翻翻书的设计让纸张上的一切全都立体和丰富起来，孩子通过真实的触碰就如同进入到故事场景

一般，“妈妈小玻到底在哪呢？”“妈妈咱俩比赛谁先找到小玻！”，没两下子，游戏就玩完啦~你以为这样书就读完了吗?No！开始的时候我会引导她“你还记得小玻家里都藏了什么动物嘛？”，原先我以为她只顾着翻页根本无暇顾及这些，但当听到女儿完整的且按出场先后顺序准确回答了我的问题时， 我十分惊讶，继而发现这是一个很好的锻炼记忆力并引导孩子学会抓重点的好方法。“你还记得它们都藏在哪里了吗？”“你能想起来门/钟表/钢琴……都是什么颜色的吗？”

通过这样层层深入、层层递进的提问环节，几个来回下来，就可以将关键词用英文来替代，动物类，家具类，颜色类，甚至是方位类，慢慢过渡到词组，再到短句，一本书就这样很轻松的读下来了。

其他几本的内容也和孩子的日常活动密切相关，去学校、去公园、去度假、去农场，更别提孩子及其感兴趣的做蛋糕、生日派对了。 

3.Child’s Play Classic Books with Holes Child’s Play 韵文洞洞书

英国著名的Child’s Play独立出版集团，专注于0-8岁儿童的图书、游戏、玩具及相关视听材料的创作和发行，他们秉承着“work and play together”的理念，注重开发和培养儿童早期各种生活和社会技能。他们认为，在儿童早期的这几年，是其认识周边世界最重要的时期，而阅读大量的书籍对于学习基础的建立、发展其钻研精神以及培养终身对于阅读的喜爱等方面都发挥着至关重要的作用。

由于主要是针对儿童早期读物及周边，Child’s Play出版的作品形式也是多种多样，洗澡书、触摸书、纸板书、活动书、以及洞洞书等等，通常面对低龄宝宝的妈妈，我都会跟她们说闭着眼睛买它家的书准没错！而今天给大家推荐的这套，熟悉英文儿歌、童谣的妈妈应该都不会陌生，就是经典的韵文洞洞书系列。

这个系列分一、二两辑，每辑共9册，每册都配有CD，我们都入了。总体来说，第二辑比第一辑难度稍大一点。软皮方形大开本的页面方便小宝宝自主翻阅，构思巧妙的洞洞书设计满足他们强烈的好奇心和动手欲望，画面色彩柔和，画风活泼有爱，人物表情生动细致与多样性并存，大大开阔了孩子的视野。每册后面配有的CD均分为三个部分，Sing-Along, Read-Along, Instrumental，我们也基本上是按照这个步骤使用这本书的。

以<The Wheels on the Bus go round and round>为例，孩子1岁多的时候，我们只是把它当做背景音乐放着，不得不说这些精选出来的作品真正做到了迎合孩子们的胃口，除了乐感的培养，即使听不懂内容可以轻松模仿音乐中的拟声词和重叠词，什么“round and round”“beep beep”“ticket please”等等，而恰好这些被孩子无意识筛选出来的词又是每个句子的节奏点所在。慢慢的，相同的句式听得多了，孩子开始从这些词过渡到相对应的名词，如“the wheels”“the horn”“the driver”，其实每个句子只要基本掌握了这两类词，这个句子甚至这首歌就能唱出来了。

相信我！孩子的学习能力远远超过你的想象，这个阶段的输入即便没有家长的刻意引导，孩子也会在不经意间迸发出灿烂的火花。在进一步的纠音、正音之后，完整准确的说出来完全不在话下，然后她就会拽着你要求你给她录一段跟着音乐的歌谣了呢～

当然这本书还有一些延伸的玩法，比如每一页都有一个特殊身份的人坐上公车，可以让孩子根据装扮猜猜他们都是谁呢？他们手里都拿着些什么东西呢？每多上去一个人，可以让孩子说出现在车上有几个人了呢？最后一页的party上，可以让孩子看看桌子上都有什么好吃的？各有几个呢？总之，家长要善于借着孩子的双眼，而去发现她们感兴趣的世界，方法没有唯一，唯有用心。

4.Alphabet Ice Cream and Other Rhymes  字母冰淇淋系列纸板书4册

这是我家女儿3岁时，最爱的一套书！没有之一！前前后后翻了得有100多遍，无论是跟唱，还是阅读，没有比这几本更顺溜的了。作者Nick Sharratt是我非常喜欢的英国插画大师，绘本界的天才，他用富有童趣的想象力带我们闯入一个天马行空的世界，打破一切成人眼中看似的不可能、不合理的思维局限，借助孩子们那纯真、细腻而又丰沛的情感来发现这个世界的美好。

他的作品画风活泼可爱，色彩鲜亮明快，辨识度极高，属于第一眼看上就会爱上的那种（害羞），同时，他和多位知名绘本作家的合作更是令他的作品锦上添花，比如我们熟悉的《咕噜牛》的作者Julia Donaldson,《麻辣女生基地》的作者Jacqueline Wilson，还有人见人爱的Daisy系列等等。就连他个人网站首页的自我介绍都令人眼前一亮，大概是担心孩子们读错sharratt这个名字吧（偷笑），“Sharratt: rhymes with parrot and carrot”，哈哈，反正我是牢牢记在心里了，再来张配图，相信你们就更会过目不忘啦！

这套书，是Nick Sharratt与Sue Heap合作的专门针对幼儿的认知纸板书，分别从字母、数字、颜色和反义词四个方面进行启蒙。4本书看似独立，其实是相互交融，每一本书都可以透过细节看到另一本书的影子。女儿最爱的当属<Alphabet Ice Cream>这一本，不仅认识了26个字母的大小写、掌握了它们的发音，还通过字母分类学会了至少近百个单词，通过每页”X is for……”的句型初步了解到字母开头的概念，意识到相同字母开头的单词一般相对应的发音。

Nick的书特别锻炼孩子的观察力和联想能力，通过每一次细节的捕捉，一个个孤立的事物被有趣的关联在一起，孩子会不自觉的在脑海中形成一幅幅完整的画面，每当需要打开记忆的大门输出分类词汇时，大脑中的图画就起到了很好的快速筛选的作用。比如，”I is for ice cream to eat when it’s sunny”这页，我是这样讲给女儿听的，“在一个大热天，孩子们跑到海边去乘凉，阳光刺眼使得他们不得不带上太阳镜，双脚踩在水里还是不过瘾的Nick和Sue一人捧着一个冰淇淋美滋滋的吃着，不远处的小岛上还长着一颗高大的椰子树”。

通过这样的画面描述，孩子首先记住的熟悉的场景，然后才是特定的属性，像阳光、海水、太阳镜、冰淇淋、海岛、椰子树等都是夏天的属性，转化成英文后，ice cream和island都是i开头的词，其他都是跟summer有关的词。按照这样透过观察画面进行属性联想的方法是完全符合儿童早期图形与认知发展规律的，这本书的每一页每一个字母，都可以至少找到2个该字母开头的词，再算上归类同属性词汇，说它是一本妥妥的单词书都不为过！爸爸妈妈不妨带着孩子们一起找找看吧。

另外3本，关于颜色，书中运用的是”Nick/Sue likes……”句型，宾语部分是“颜色形容词+名词”的组合，名词也大都是孩子们熟悉的动物、水果、生活用品等。关于数字，这本稍难一点，从1到10顺位，每一句都是“数字+形容词+名词”的组合，从10到1逆位，简化成“数字+名词”的组合。关于反义词，属于4本里孩子最不常接触到的一类词，词组的搭配相对复杂，句式也相对多变，不过通过观察画面孩子可以轻松理解对比的含义，有趣不枯燥。

5.Eric Carle Board Book Box Set 艾瑞克卡尔经典纸板书6册

卡尔爷爷，一个响当当的名字，相信只要是读过《好饿的毛毛虫》的孩子对他一定不会陌生。这部作品被授权翻译成47种语言，全球销量超过3000万册，并曾入选英国图画信托举办的50本经典童书票选活动，并斩获最受欢迎图画书排行榜第1名！他是国际儿童文学大师，尽管年近40才开始进行绘本创作，却留下来70多本深受孩子喜爱的绘本，美国的第一个图画书美术馆就是他的个人图画书美术馆。

他的作品具有强烈的个人风格，拼贴画设计可谓独树一帜，他用色大胆，画面布局构思巧妙，各种动物元素在他笔下被描绘的活灵活现而富有深意。更重要的是，作为儿童启蒙绘本，他不单单是停留在各种数字、颜色、图形的认知上，而是透过丰富多彩的大自然，教会孩子尊重并热爱一切生命，主动去感知、去拥抱、去享受人世间最美好的各种情感。我很喜欢他作品的一个特点是，他深谙儿童心理，允许孩子们不断尝试、犯错，在自我摸索和探求的过程中逐渐肯定自己，最终释放出属于自己的光彩，这不正是我们这个世界所需要的吗？

卡尔爷爷的套装书我们买了不少，像<the very>系列，<brown bear>系列，还有难度较大一些的<The Eric Carle Library>纸板书8册，但就目前来说女儿最喜欢的还是这一套，如果大点的孩子强烈推荐library这套，特别棒！这次先跟大家说说我们都很钟爱的经典6册吧。<Does a kangaroo have a mother,too?><Do you want to be my friend?>以疑问句作为书名的这2本，是里面最为简单的，用相同的句式，不一样的主角，配以或温情或清新的插画，让孩子在与父母的亲子共读中感受到浓浓的亲情和友情。

每次问起女儿“袋鼠/狮子/长颈鹿……也有妈妈吗？”，她都兴奋的抬高语调，一次又一次钻进我的怀里，大声说“有！”仿佛自己也想要和这些被幸福环绕的动物母子一样，跟妈妈在一起永远不分开。<From Head to Toe>这本实在是太适合“动起来”了，要是不听声儿，爸爸带着女儿读这本书的画面简直太美我不敢看~一会儿摇头一会儿耸肩，又是挥舞双臂又是捶胸顿足，刚扭完屁股又来一后蹬腿的，不知道的以为进了动物园呢！

可就是通过这样简单的肢体动作，孩子不但学会每个动物及其它们的主要身体特征，掌握了动词和相应宾语的固定搭配，身体语言也连带一块儿练习了，何乐而不为呢？<10 Little Rubber Ducks>是这套里面最难的一本，主要讲的是10只橡皮鸭在海上遭遇了风暴被漂散到不同方位，同时遇到不同动物的故事，书中将序数词、方位词、和动态十足的各种动物巧妙的结合在一起，且动物的动作表现均为“不及物动词+介词”的形式，句式及用词的选择不愧是大师的手笔。

最后的这两本，<The Secret Birthday Message><The Mix-up Chameleon>是这套里面我家女儿最爱的书，个人觉得也算是十分有代表性的，前一本是老爷子为数不多的不以动物为主题的绘本，却借助孩子感兴趣的解码任务将形状、方位介词通过动态的寻宝游戏巧妙的联系在一起，后一本呢，认知与哲理并存，借助变色龙贪婪的欲望表现而描述它重新认识自己并肯定自我的过程，其中用相同的句式融入了颜色、动物及其主要特性，朗朗上口，孩子们不要太喜欢。感兴趣的朋友可以看我写的书评。

6.Brain Quest Decks  大脑任务问答卡

“It’s Fun to Be Smart!”没错，这就是美国教育类销量第一的畅销书Brain Quest，全球有超过4500万孩子都在用的Brain Quest, 那还错的了吗？它不仅受到孩子们的喜爱，得到家长的信任，更是被老师们一致推荐和使用。今天要给大家推荐的这套问答卡是BQ名副其实的明星产品，“Each Brain Quest deck is a fast-paced question-and-answer game that challenges kids on the stuff they need to know, when they need to know it.”

也就是说，这套按年龄段划分的问答卡是基于孩子在该年龄需要了解并掌握的知识和技能而编著的，通过快速问答的形式普及生活常识，提高语言、数学和社会交往能力，锻炼孩子的专注力、观察力以及逻辑思维的能力，一套读下来，会大大扩大孩子的知识面并提升认知水平。

我家女儿3岁半的时候已经基本掌握Age 3-4, 4-5, 5-6三套中的内容（拼读部分内容除外），个人感觉如果依据年龄来说的话还是偏简单些，只要孩子不抗拒，大可顺势一本本读下去。这套问答卡最大的好处就是一切都是fast-paced的，快问快答，孩子容易快速进入状态，无论回答正误与否，都快速得到反馈，或肯定或纠正，最重要的是孩子的好奇心和成就感快速得到满足，这是其他任何一类书籍都无法比拟的。三套卡分别有三个主角，小老鼠Molly，小熊猫Amanda，小狮子Ryan。

Age3-4主要是26个字母的认知，数学启蒙的引入(比较大小、多少、长短等），颜色与形状，各种动物、乐器、交通工具、生活用品和常识的介绍。

Age4-5引入了10以内数字的认知，进而学习点数、排序，比较的内容也较之前简单的事物更加立体和抽象，加入了高低、轻重、贵贱、老幼等内容，开始引入字母组合的概念，分以下几种形式逐渐过渡到自然拼读，如根据发音判断哪个词是以某个字母开头的词，哪个词和某个单词的第一个字母是一样的词，哪个词和某个单词是押韵的词等等，另一大块十分重要的内容，是加入了对于逻辑思维的训练，什么故事排序啊，场景找错啊，属性归类啊，并开始引入简单图形认知规律的相关内容，一些新的如拼图、迷宫的小游戏让孩子玩得欲罢不能。

到了Age5-6，除了进一步巩固之前的内容，识字部分的形式更深入也更多元化，看图说词、听音判断首字母及尾字母，其中特别强调方位词如above/below, inside/outside,  forward/backward等的正确应用，数学方面更是进一步强化，加减法的引入，独立点数到分类点数的过渡，数字认知规律及图形拆分组合的启蒙，还有配对、分数、等差数列等等，除此以外，生活常识、物品属性和动植物生活生长习性的进一步普及，时钟、日历、货币、节日等多方面信息的融入，让孩子不仅在某一需要掌握的学科领域纵向深入下去，还从横向扩宽了他们的视野，强化了生活和社交技能，正应了那句话，原来变聪明是这么有趣的事呢！

说到这，我想再借这套问答卡导读里的一些话告诉大家，“Remember, your main goal is to have a good time”,“Don’t be concerned if your child can’t answer some of the questions. Children progress at different rates and learn in different ways. Every time you play, your child learn something new.”,“It’s a way for you and your child to enjoy a learning activity together .”。所以，最最关键的，还是我一直强调的那句，父母的好心态，决定了家庭阅读的好氛围，希望每个爸爸妈妈都能和自己的孩子一起，尽情享受读书带来的快乐吧~

7.It’s Okay to Be Different BY Todd Parr  托德帕尔作品套装10册

“I like the fog. I like sea lions. I love animals. I love the ocean. I love to cook. My favorite color is Blue. My favorite food is macaroni and cheese.”这就是来自纽约时报畅销童书作家Todd Parr个人网站上的自我介绍，看起来是不是就像孩子那样的简单、直接却又爱心满满？当你读过他的作品之后，这一感受会越发强烈，就是这个童趣爆棚、大爱无限的大男孩，为孩子们创作了超过40本的作品，其中包括纽约时报最畅销图书<The I Love You Book><The Earth Book><The Thankful Book>。

他的作品被翻译成15种以上语言，多次获得世界级各种奖项，同时他又是著名儿童电视节目<ToddWorld>和儿童短片<Sesame Street>的联合创始人，其中<ToddWorld>被3次提名日间艾美奖。几乎在他每本作品的最后一页，都有一张他和自己心爱斗牛犬的合影照片，每每看到这充满温情的画面，再回味起书中那温暖人心的点滴爱意，这种幸福的感觉不自觉的变得更加强烈和丰富起来了。

Todd的作品具有极高的辨识度，明快的色彩碰撞，黑色粗线条的勾勒，仿佛如同小孩子稚嫩的笔触作出的填色画一般，让人倍感亲切。他善于从孩子们日常生活中一切趣事及细腻的情感体验出发，通过可爱逗趣的短句描述，让孩子肯定自己的与众不同、鼓励个性的发展、拥抱这个多元化的世界，同时，对于那些给予他们无条件陪伴、支持与爱的家人，透过那一个个尽管方式不同但同样亲密的举动，孩子们都强烈的感受到那浓浓的恒久不变的爱。

我家女儿特别喜欢这套书，3岁多的时候就能完整读出<It’s Okay to Be Different>这本，和另外一本<The Underwear book>一起，这2本都是鼓励孩子要Being Yourself，后一本特别有趣，通过左右do’s和don’ts的划分，一条小小的短裤就被玩出这么多花样，每次读的时候女儿都乐得前仰后合~

另外4本<The Family Book><The Mommy Book><The Grandma Book><The Grandpa Book>都是关于Family Love的，尽管这个世界上有各种各样的家庭，有各式各样的亲人，但他们都无一例外的喜欢抱抱你、亲亲你，喜欢看你睡着的样子，喜欢为你庆祝生日，喜欢你成为那个独一无二的自己，因为有家，你会变得更加坚强！ <The Feeling Book><The Feel Good Book>这2本是告诉孩子要尊重Personal Feeling，拥抱生命中所经历的一切喜怒哀乐，善于发现生活中的小美好， 并愿意将自己的一切情绪与身边爱你的人一起分享。

最后两本，是我个人特别喜欢的，<Reading Makes You Feel Good>，想象着和你爱的人依偎在一起，去探索和发现另一个未知的世界，通过阅读，无论是掌握了一种新技能，还是交到了一个新朋友，又或是去到了一个更加精彩的世界，都请好好享受阅读带给你的快乐和感动吧。<The Peace Book>是这套中最令我感动的一本，如此抽象的一个概念，该怎么解释给孩子听呢？

作者好厉害，只用了两个字，“共情”！对于孩子们那纯真、善良的心灵来说，激情、希望都不是什么空洞的词汇，而尊重并体恤他人的生命、情感、意愿，去爱护并帮助每一个遇到困难的人，保护好我们赖以生存的这个地球之家，我们每个人都可以贡献出一份应有的力量，实在是太爱这本书，不想剧透太多，建议有孩子的家庭都入一本吧，不仅是孩子，与君共勉。

8.Nick Sharratt 百变创意玩具绘本套装7册

来， 先跟我大声的念一遍他的名字，“S!H!A!R!R!A!T!T!”，看看还会不会有人念错（偷笑）~哈哈哈，没错，就是他！我们对他的一见钟情可不是随便说说的。这不，唯一两次入选我家这份榜单的作者，相信还会继续蝉联下一期3-6岁最爱TOP10，今天要给大家隆重推荐的就是他的这套百变创意玩具绘本。

这套合集中有5本来自于WALKER BOOKS，英国著名的点灯人出版社，另外2本出自SCHOLASTIC，我们再熟悉不过的学乐出版社。有什么书可以称得上是百变创意呢？Nick就给孩子们插上了一双任由其自由飞翔的想象力的翅膀，在这个精彩纷呈无奇不有的大千世界中，每一双清澈的眼睛，每一颗动人的心灵，都有着无与伦比的创造新生事物的神奇力量，与其说，是绘本给了孩子更多的机会去认识、去发现，不如说，透过孩子的世界，我们思维的广度和宽度在无限延展，所谓的童真童趣大概就是如此吧。

入正题，先来说说<Once Upon a Time…><Pirate Pete>这2本，光看题目就知道简直就是给小公主和海盗迷量身打造的啊，更有趣的是它们都pop-in-the-slot的设计，也就是说，孩子们通过给出的物品选项，随意选择自己感兴趣的主角登场，通过不同场景的续接和转换，将其串联起来组成一个简单的故事，你永远无法预知孩子们的脑海中都有些什么光怪陆离的搞怪想法！

越是不合逻辑，就越会惹得他们哈哈大笑~可是这又有什么关系呢？开心最重要！说不定未来的小编剧就这样诞生了呢～<What’s in the Witch’s Kitchen?>，不知道有多少孩子跟我家女儿一样有着女巫情结呢，这本简直不要太喜欢，魔法随心变，就在一指间！

偷偷看女巫的厨房里都有些什么玩意吧，小手翻翻的时候千万要小心，下一秒跳出的，说不定就是恶心的蝙蝠、跳蚤、蜘蛛、蛇，也有可能是美味的奶酪、蛋糕、樱桃塔、爆米花哦。下面这2本<Don’t Put Your Finger in the Jelly，Nelly!><Ketchup on Your Cornflakes?>构思巧妙，创意满满，前一本洞洞书，越是不让做什么就越要做什么，你以为小手偷吃点果冻、冰沙不会被发现吗，一不小心就会被大象、章鱼缠住你的手哦

作者还特别运用了合成词及句式押韵的形式帮助孩子建立语感，后一本呢，典型的配对翻翻书，运用“Do you like…on…”的句式，一个个日常生活中看似平常的小物件，被各种无厘头的重新组合，谁说牙膏不能挤到脑袋上，番茄酱不能倒进浴缸里，帽子不能戴到臭脚丫子上呢？

孩子的世界没有局限，尽情玩乐就好啦~最后两本，<Foggy Foggy Forest><My Mum and Dad make me laugh>是这套里面唯一两本不带“机关”的书，剪影的世界对于孩子来说是异常的神秘，小红帽、金发姑娘和三只熊等经典故事的融入和改编更是增添了妙趣的童话色彩，而另一本是一个充满家庭温情的小故事，爸爸喜欢条纹，妈妈喜欢波点，无论冬夏、平日或是周末都是如此，就连去野生动物园，斑马和猎豹都是他们的最爱，那么宝宝呢？

谜团终于在最后一页解开，此时再回看前面他的穿着、喜欢的食物和动物，瞬间恍然大悟。

9.An Elephant &Piggie Book 小猪小象系列套装10册

我们全家都很喜欢的Mo Willems终于来了！从一开始的《古纳什小兔》，到后来的《小猪和小象》《别让鸽子开巴士》，他总是能用极其简素的线条，描绘出丰富且夸张的人物表情和动作，孩子般风趣幽默的语言、复杂敏感的内心活动总是惹得人乐不可支，一页页喜感十足的画面就如同一部多彩的情景喜剧一般，每一个令人捧腹大笑的结局都流淌出一股温馨的暖流。

他被誉为“21世纪最突出的新锐作家”，作品曾3次获得凯迪克大奖，《小猪和小象》系列中的<There Is a Bird on Your Head><Are You Ready to Play Outside?>被授予苏斯博士金奖，同时他又为美国知名儿童电视节目《芝麻街》创作了许多卡通形象，并6次获得美国电视届的最高奖项——艾美奖。看看他个人网站上的这张照片吧（他很可爱的做成了表情包动图的形式，原谅我只能展现他的一面），一看就是一个个性十足的有趣的人呢！

小猪和小象是一对性格迥异的好朋友，小象戴着眼镜，一副小心谨慎的样子，而小猪确是伶俐可爱，对任何事都满不在乎，这对欢喜冤家在Mo的笔下给我们上演了一出又一出啼笑皆非却又充满温情的小剧目。没有刻意的笑料与煽情，每一个出乎意料的结局，却又是那么自然而又水到渠成。

比如，约好一起出去玩的那天却赶上天降暴雨，沮丧之际好不容易说服自己学着两只蚯蚓的样子在水里蹦蹦跳跳的小猪，正玩得酣畅淋漓，偏偏此时天公又不作美的放晴了，之后发生的事情，是什么让小猪惊呼“Elephants make the best friends!”呢？

再比如，两人一时兴起想要开车去兜风，在完成了周密的旅行计划准备了地图、太阳镜、雨伞、行李箱之后，是什么让小象跪在地上沮丧的说“Our plans are ruined.”，而后又是什么让他转悲为喜，一脸得意洋洋的炫耀着“Who needs plans when you have a pig for a pal?”

还有，小象的鼻子受伤了，小猪既好奇又关切的询问他到底发生了什么，“It’s a long, crazy story.”小象意味深长的讲到，原来他把两只河马、一只犀牛和一架钢琴顶在鼻子上，骄傲至及的他迫不及待的想在小猪面前大显身后，一不留神摔了个马大哈……这还不够，乐坏了的小猪又急不可耐的想把这个好笑的事分享给更多人，一不留神，也来了马大哈，啊哈，“It’s a long, crazy story!”

……这一对总是遭遇各种状况的两个好朋友，毫无遮掩的将彼此的真性情表露无遗，孩子们在他们身上看到了自己，也就懂得了理解、关爱、珍惜友情的重要，并时刻抱有乐观向上的生活态度。

这套书对女儿真的产生了不小的影响，记得有一次，商场里有一艘等比例模拟的贡多拉放在大厅里供孩子们玩，我们要走时招呼她赶紧跟上，她一个跨步向外没踩稳径直跌倒在地上，“哈哈，掉水里啦！”本来打算上前安慰她两句的我，却被这突如其来的自我安慰惊到了~

还有一次，和大她4岁的表哥一起在电玩城玩，有那种给你固定数量的球，瞅准时机后放入轨道滑动到指定洞口，规定时间内进洞越多分数越高的游戏，别说孩子，对于大人来说也多少要凭运气，每次把球放完后哥哥都遗憾进球太少，只有她在一旁高声欢呼，“我赢了！我赢了！”，虽然有点哭笑不得，不过who cares? Just have fun!这不就是<Watch me throw the ball!>这本书需要传达给我们的吗？

10. Oxford Reading Tree —Read with Biff, Chip &Kipper  牛津树家庭阅读系列1-6阶

压轴大作，相信只要是关注英语启蒙的家长们绝对不会陌生，它就是来自英国顶尖教育出版社——牛津大学出版社的这套经典教辅分级读物。先简单介绍一下牛津树（ORT），它是英国家喻户晓的英语学习阅读教材，全球有超过100多个国家将它作为外语学习材料，主要针对4-8岁左右的孩子，它的体系非常庞大，光是教材就有好几百本，分L1-L10（L1又分L1和L1+）共10个阶段，每阶又分别从声音与字母（Sound and Letters），虚构类读本和非虚构类读本（Fiction and Non-Fiction），巩固和拓展阅读（Decode and Develop Stories）和经典故事（Classic Stories）四个方面进行学习。

而今天给大家推荐的这套，是牛津树的家庭阅读系列，分1-6阶，每阶又分为自然拼读（Phonics）和趣味故事（First Stories），也就是说，它特别适合家长带着孩子在家里学习自然拼读并不断扩大阅读量来提升孩子的阅读水平。

由于它是牛津出版社最早引进国内的一个版本，女儿刚会说话的时候我就入了全套，那会儿还没有引进原版ORT。尽管从体量、分类程度及完整性等方面确实和目前正在逐渐引进的ORT有所差距，但不得不说，对于第一次系统接触原汁原味分级读物的女儿来说，这套书趣味十足，难易适中，从基本的自然拼读规则开始，拾级而上，在阅读中培养孩子的英语思维和语感，特别有助于养成孩子规律的阅读习惯，对于将来孩子有计划、有系统的学习各种知识奠定了良好的基础。

ORT主要围绕着Floppy一家人的家庭生活展开，Floppy是一直可爱的黄色狗狗，它的主人家里有三个孩子，分别是Biff, Chip and Kipper，以及他们的爸爸妈妈。这套家庭阅读系列分6阶，每阶自然拼读和趣味故事分别4-6本，第一次读的时候我们只是挑出其中的故事类，女儿听的津津有味，根本停不下来的节奏！差不多四五天就读完全部28本。

第二遍除了听书中的故事外，我们又加上了每册后面的讨论和游戏环节，讨论部分一般是4个问题，前3个问题都是针对书中内容的具体提问，第4个一般是延展性问题，特别锻炼孩子的归纳总结和发散性思维的能力，而小游戏主要有以下几类：找不同、配对（连线）、迷宫、找押韵的词、找相同首字母的词等等，仔细看来，这些和我们前面提到的BRAIN QUEST的真有很多相似之处。

每册书的首页，导读部分下面，也有一个关于本册的“寻宝”小游戏，要么是找到每页上出现的相同物品、要么是不同物品，又或是找到可以拼写成某个单词的所有字母、或是某种特殊要求的数字，孩子的观察力、专注力、记忆力都得到很好的提升。再往后，读的次数多了，不用我们刻意提出，每册中出现的sight words孩子会不自觉的提炼出来，父母要做的就是将这些词总结成一个属于自己孩子的单词表，用以巩固记忆。

读分级的一个明显的好处是，孩子的词汇量从之前比较单一的名词、形容词、简单动词逐渐扩展到代词、介词、副词等日常短句中使用频率较高的词，对于相同单词不同的固定搭配会有一个直观的认识和比较，比如look at，look out, look after，借助于动词表现出的各种时态的变化在孩子脑中也会初步形成一个概念。

渐渐的，孩子可以自己读出整句话甚至是整本书了，分级读物的目的，我个人认为，阅读能力的提升是最关键的，而对于早期还没实现自主阅读的孩子来说，在熟悉一些基本句式和有一定单词量的基础上，“听得懂”“说得准”就成为一个重要的衡量指标，而恰恰我们说的听说能力，就是在这个阶段养成的。

以上，就是完整的10套英文原版读物的详细推荐。目前，分级阅读部分，我家女儿已经加入了牛津树和大猫，我的愿景是一步一个脚印，稳扎稳打，不求快，但求实。其他原版读物也在不断扩充，最近女儿比较喜欢读的套装书有<Winnie and Wilbur><A Little Princess Story><Usborne lift-the-flap Questions and Answers><Learning to Get Along><Dr.Seuss’s ABC><Daisy>系列等等。

看到很多妈妈说，孩子开始读分级之后就少有时间看绘本了，而我的观点则恰恰相反，分级阅读的加入，绝不会减弱我们广泛阅读原版绘本的热情，这就如同读书时看课外书一般，系统稳固的掌握基础知识固然重要，但那些真正带给我们无限快乐与遐想，让我们变得更加积极阳光、充满激情的去享受更美好人生的，不正是这些看似“无用”却又“无价”的东西吗？