带娃啃下中文“自主阅读”这个硬骨头,你准备好了吗？<工具篇+实操篇>

养孩子久了，你一定会发现：老天爷从来就是不公平的。人群中总有少数一些孩子莫名其妙就认识字了，不知道怎么就会自主阅读了，这些应该就是传说中的“报恩娃”了，真是让人羡慕嫉妒恨啊。

然而，“报恩娃”总是别人家的，自己家的就是妥妥的普娃一枚，不具备这种靠自己就能识字、实现自主阅读的超能力；甚至还可能是个“识字困难户”，就算老母亲push得吐血，也未必能记住几个字。 
 

也许有人会说：“既然我家娃没这个天赋，那我就静待花开好了。为什么非得让娃学会自主阅读？上学后还不都能学会呀？”

“静待花开”真是有点成为教育界的脑白金词汇了。但其实，静待花开说的是我们要有“花儿一定会开”的信念，不要过度焦虑，但并非不浇水、不施肥的“放任自流”。所以，孩子还是需要家长适当时候的助力推进。此外，尽管从自主阅读本身来看，早晚都能达到，但是效果和对孩子的影响却是大大不同的。

自主阅读有什么好处？

早日实现自主阅读有什么好处？可以把给孩子读书读到口吐白沫的老母亲们解放出来啊——光这一条就够令人激动的了。

除此之外，对于孩子本身来说，早日实现自主阅读也是优势多多。

· 进一步掌握选书权。想看什么，自己拿来读就可以了，不需要完全依赖父母的时间和安排。

· 阅读量大大增加。家长的人肉阅读量毕竟有限，自主阅读后孩子阅读速度会越来越快，就可以读文字量更大、内容更复杂的书。

· 阅读效率更高。在中文阅读中有个词语叫“一目十行”，通过“看”获取信息的效率比“听”会高很多，“听”就只能跟着父母读的节奏来，会慢很多。这从我们成人读书和听书就可以感觉到。

· 拥有更多独立思考的机会。与家长一起共读后的讨论和思考不同，独处的安静和沉浸，是孩子随着年龄的增长越来越需要的。

· 更有成就感和信心。这点可能到了小学阶段会更加明显。不管是语文还是数学，如果孩子不识字，不能自主阅读，会严重拖慢做作业的进度，不会读题，也会影响到考试。

所以，如果不是家有“报恩娃”，我们还是在孩子时间充裕的学前阶段行动起来吧，做好规划，并坚决执行。个人建议最晚在孩子幼儿园大班的时候，需要尝试集中突破。帮助他步入自主阅读。

有人可能担心：“过早识字不好，会影响娃的想象力。”这句话大概真的是给懒癌的爸妈找到了最好的借口。

首先，不论什么事过早都是不对的。但是正常情况下，三四岁的孩子就开始对生活中出现的文字符号产生兴趣，所以幼儿园阶段开始学习识字阅读真的不能称之为“过早”。

其次，孩子开始识字并自主阅读，并不代表就不再看图画了，而且亲子阅读一定还是会继续的，所以孩子一定不会只盯着文字而不看图画的，美图应该是连成人也不会放过的吧。

最后我想说，相比图画而言，文字的世界更能激发人无穷的想象力呢！

如何实现“自主阅读”？

<工具篇>

那么，如何啃下“自主阅读”这个硬骨头呢？子曰：“工欲善其事，必先利其器。”现在辅助自主阅读的好用工具真是不要太多。我筛选了以下一些有口碑、易购买的自主阅读辅助利器，推荐给大家。

识字APP：

·洪恩识字：识字app里面的老牌明星，我们群里用这个款的貌似最多。动画精美，一字一练，闯关模式。字量：1200字，适合2-8岁。

·熊猫博士识字：学而思旗下产品，画风精良，还穿插学学加减法等。故事串联不生硬。字量：1300字，适合3-6岁。

·悟空识字：以《西游记》为故事背景，一路识字闯关去往西天取经。类似手游，信息量大，更适合大点的孩子。我家用的这个，因为喜欢西游记。字量1200字，适合4-8岁。

·叫叫识字：通过“小鸡叫叫”等几个动画IP带孩子识字集卡，冒险冲关。故事性强，识字过程相对简单。字量：1000字，适合2-8岁。

识字教材：

·《四五快读》：简单粗暴的认字教材，上来就直接认字、读词、读短句、读短文到最后读故事，走由局部到整体路线。1-6册平均每册100字，第7册是扩词，小孩子暂时用不上。第八册是故事集——用所学汉字变成的故事，可以零基础入门。

·《学前快读600字》：以“短文阅读”开篇，每一课围绕一个故事开展学习，学习路径是由整体到局部——短文、生字、词组、游戏，有儿歌、谜语、诗歌等材料，趣味性更大一些。入门有一定难度，适合有点基础的孩子。

分级读物：

·《迪士尼·我会自己读》：主题为孩子们都喜欢的迪士尼卡通人物故事，图片来自迪士尼动画或电影里。1-8级完成后，识字量可以达到1000字。但是注意这个1000字是8本书后的生字量总和，实际文本中使用的要远远高于这个数目。越往后文本越长，一本可能要读半小时以上。

·《托马斯和朋友·宝宝自己读》：托马斯粉们可以选这套。一共4个级别，8本书。识字量300。同样，这套也是书上标出来的字量，要比实际出现的字量低，因为有超纲字出现，所以肯定不止300字。但整体难度比迪士尼的低。

·《奥特曼·我会自己读》：喜欢奥特曼的男娃，一定会喜欢这套。这套书也是4个级别，8本书。跟上面一套托马斯的难度类似，就是故事背景不同。

桥梁书：

·《我爱阅读》丛书：有三个颜色三种难度，依次是蓝色、黄色、红色。每种难度各30本书，每本一个小故事。蓝色级别适合1000字基础自主阅读，黄色适合1500字基础阅读，红色适合2000字以上阅读，已经过渡到章节书难度。

·《字的童话》：一篇篇汉字的童话小故事，培养字感。共7册书，适合有1000字基础的娃自主阅读。

·《阅读123系列》：共35册，分成三辑。难度跨度比较大，适合从幼儿园大班起到小学中年级。第一辑的自主阅读同样需要1000字左右的基础。

绘本：

这些都是文字简单、适合一开始有点基础就能试着自主阅读的绘本。《可爱的鼠小弟》、《小猪佩奇》、《巴巴爸爸》系列、深见春夫图画书系列、《皮特猫》系列、开车出发系列等。更多不能一一列举，大家自己发掘就好。

<实操篇> 
 

工具了解清楚，准备到位，老母亲们已经要磨刀霍霍了。但是怎么下手比较好呢？简单来说就是多多认读、识字，坚持练习，就可以从亲子阅读逐步过渡到自主阅读。一句话就说完了，哈哈。

多识字没问题，但也得有个目标吧。到底多少字可以让孩子步入自主阅读呢？从上面的桥梁书难度可以看出来，基本都需要1000字左右的识字量。有了1000字的基础后，会更容易迭代认识更多的字，就像滚雪球一样，孩子就能读越来越多的书了。

我查了一下最新部编版语文小学一年级的识字量要求为700字，所以课内也能轻松hold住啦。然后，就是我们群里作为过来人的小学生家长们，不约而同建议掌握1000字是很有必要的，过来人的话还是要听的，对吧。

那么，以下就 从0基础到认识1000字作为为目标，规划识字阅读的实操路径。大家可以参考后，结合自家情况自由发挥，找到自己适合的节奏最重要。

第一阶段：0-100字

刚开始孩子们对识字多少都是充满新鲜感的，一开始接触的字形也相对简单，因此最初的100字 可以利用字卡、生活中指认常见字、识字app、识字教材等轻松达成目标。 
 

第二阶段：100-300字

100字后可能会遇到第一个瓶颈期。比如我家就是刷完一册半《四五快读》时感觉推不下去了。这时候除了继续利用识字app、认字教材， 还可以加上专门为认字设计的分级阅读读物，来增加孩子的兴趣度，保持孩子的兴趣是最重要的。

第三阶段：300-600字

随着识字量的积累，孩子已经可以阅读有一点内容含量的短小文本。因此，这一阶段可以继续结合认字教材和分级阅读读物 ，并适时把家中之前跟孩子一起亲子阅读过的简单绘本找出来认读，从一两岁的认知、习惯绘本，到后来的故事绘本等。在这个时候都可以重新拿出来，让孩子自己来再次阅读。

比如我们家一开始还读过《小熊宝宝》绘本，一页一句话，一边读一边感叹怎么这么幼稚，然后笑个不停。比如我们家一开始就读过一页一句话的《小熊宝宝》绘本，孩子一边读一边感叹：怎么这么幼稚？然后笑个不停。

第四阶段：600-1000字

《四五快读》《学前快读600字》这两套识字教材都是以600字左右作为一个阶段，因为有了600字的基础，就可以脱离相对枯燥的教材，放眼更多的阅读材料。

这时可以 继续结合分级读物、家中绘本等，在新的阅读材料中不断温故知新。我家最近正处于这个阶段，目前正在自读的绘本是《小兔汤姆》系列。期待继续坚持到达1000字左右，可以衔接阅读市面上常见的桥梁书。上文介绍的三套桥梁书我都已经收了。

俗话说：开弓没有回头箭。一旦开始，大家就要一鼓作气，把娃扶上自主阅读的道路。持之以恒，贵在坚持。希望我们都可以给孩子提供源源不断的精神食粮，帮助孩子一步一步走上自主阅读的台阶，静待他成为一个有终身阅读能力的人。

-END-