带娃啃下中文“自主阅读”这个硬骨头,你准备好了吗?<工具篇+实操篇>
养孩子久了,你一定会发现:老天爷从来就是不公平的。人群中总有少数一些孩子莫名其妙就认识字了,不知道怎么就会自主阅读了,这些应该就是传说中的“报恩娃”了,真是让人羡慕嫉妒恨啊。
然而,“报恩娃”总是别人家的,自己家的就是妥妥的普娃一枚,不具备这种靠自己就能识字、实现自主阅读的超能力;甚至还可能是个“识字困难户”,就算老母亲push得吐血,也未必能记住几个字。
也许有人会说:“既然我家娃没这个天赋,那我就静待花开好了。为什么非得让娃学会自主阅读?上学后还不都能学会呀?”
“静待花开”真是有点成为教育界的脑白金词汇了。但其实,静待花开说的是我们要有“花儿一定会开”的信念,不要过度焦虑,但并非不浇水、不施肥的“放任自流”。所以,孩子还是需要家长适当时候的助力推进。此外,尽管从自主阅读本身来看,早晚都能达到,但是效果和对孩子的影响却是大大不同的。
自主阅读有什么好处?
早日实现自主阅读有什么好处?可以把给孩子读书读到口吐白沫的老母亲们解放出来啊——光这一条就够令人激动的了。
除此之外,对于孩子本身来说,早日实现自主阅读也是优势多多。
· 进一步掌握选书权。想看什么,自己拿来读就可以了,不需要完全依赖父母的时间和安排。
· 阅读量大大增加。家长的人肉阅读量毕竟有限,自主阅读后孩子阅读速度会越来越快,就可以读文字量更大、内容更复杂的书。
· 阅读效率更高。在中文阅读中有个词语叫“一目十行”,通过“看”获取信息的效率比“听”会高很多,“听”就只能跟着父母读的节奏来,会慢很多。这从我们成人读书和听书就可以感觉到。
· 拥有更多独立思考的机会。与家长一起共读后的讨论和思考不同,独处的安静和沉浸,是孩子随着年龄的增长越来越需要的。
· 更有成就感和信心。这点可能到了小学阶段会更加明显。不管是语文还是数学,如果孩子不识字,不能自主阅读,会严重拖慢做作业的进度,不会读题,也会影响到考试。
所以,如果不是家有“报恩娃”,我们还是在孩子时间充裕的学前阶段行动起来吧,做好规划,并坚决执行。个人建议最晚在孩子幼儿园大班的时候,需要尝试集中突破。帮助他步入自主阅读。
有人可能担心:“过早识字不好,会影响娃的想象力。”这句话大概真的是给懒癌的爸妈找到了最好的借口。
首先,不论什么事过早都是不对的。但是正常情况下,三四岁的孩子就开始对生活中出现的文字符号产生兴趣,所以幼儿园阶段开始学习识字阅读真的不能称之为“过早”。
其次,孩子开始识字并自主阅读,并不代表就不再看图画了,而且亲子阅读一定还是会继续的,所以孩子一定不会只盯着文字而不看图画的,美图应该是连成人也不会放过的吧。
最后我想说,相比图画而言,文字的世界更能激发人无穷的想象力呢!
如何实现“自主阅读”?
<工具篇>
那么,如何啃下“自主阅读”这个硬骨头呢?子曰:“工欲善其事,必先利其器。”现在辅助自主阅读的好用工具真是不要太多。我筛选了以下一些有口碑、易购买的自主阅读辅助利器,推荐给大家。
识字APP:
·洪恩识字:识字app里面的老牌明星,我们群里用这个款的貌似最多。动画精美,一字一练,闯关模式。字量:1200字,适合2-8岁。
·熊猫博士识字:学而思旗下产品,画风精良,还穿插学学加减法等。故事串联不生硬。字量:1300字,适合3-6岁。
·悟空识字:以《西游记》为故事背景,一路识字闯关去往西天取经。类似手游,信息量大,更适合大点的孩子。我家用的这个,因为喜欢西游记。字量1200字,适合4-8岁。
·叫叫识字:通过“小鸡叫叫”等几个动画IP带孩子识字集卡,冒险冲关。故事性强,识字过程相对简单。字量:1000字,适合2-8岁。
识字教材:
·《四五快读》:简单粗暴的认字教材,上来就直接认字、读词、读短句、读短文到最后读故事,走由局部到整体路线。1-6册平均每册100字,第7册是扩词,小孩子暂时用不上。第八册是故事集——用所学汉字变成的故事,可以零基础入门。
·《学前快读600字》:以“短文阅读”开篇,每一课围绕一个故事开展学习,学习路径是由整体到局部——短文、生字、词组、游戏,有儿歌、谜语、诗歌等材料,趣味性更大一些。入门有一定难度,适合有点基础的孩子。
分级读物:
·《迪士尼·我会自己读》:主题为孩子们都喜欢的迪士尼卡通人物故事,图片来自迪士尼动画或电影里。1-8级完成后,识字量可以达到1000字。但是注意这个1000字是8本书后的生字量总和,实际文本中使用的要远远高于这个数目。越往后文本越长,一本可能要读半小时以上。
·《托马斯和朋友·宝宝自己读》:托马斯粉们可以选这套。一共4个级别,8本书。识字量300。同样,这套也是书上标出来的字量,要比实际出现的字量低,因为有超纲字出现,所以肯定不止300字。但整体难度比迪士尼的低。
·《奥特曼·我会自己读》:喜欢奥特曼的男娃,一定会喜欢这套。这套书也是4个级别,8本书。跟上面一套托马斯的难度类似,就是故事背景不同。
桥梁书:
·《我爱阅读》丛书:有三个颜色三种难度,依次是蓝色、黄色、红色。每种难度各30本书,每本一个小故事。蓝色级别适合1000字基础自主阅读,黄色适合1500字基础阅读,红色适合2000字以上阅读,已经过渡到章节书难度。
·《字的童话》:一篇篇汉字的童话小故事,培养字感。共7册书,适合有1000字基础的娃自主阅读。
·《阅读123系列》:共35册,分成三辑。难度跨度比较大,适合从幼儿园大班起到小学中年级。第一辑的自主阅读同样需要1000字左右的基础。
绘本:
这些都是文字简单、适合一开始有点基础就能试着自主阅读的绘本。《可爱的鼠小弟》、《小猪佩奇》、《巴巴爸爸》系列、深见春夫图画书系列、《皮特猫》系列、开车出发系列等。更多不能一一列举,大家自己发掘就好。
<实操篇>
工具了解清楚,准备到位,老母亲们已经要磨刀霍霍了。但是怎么下手比较好呢?简单来说就是多多认读、识字,坚持练习,就可以从亲子阅读逐步过渡到自主阅读。一句话就说完了,哈哈。
多识字没问题,但也得有个目标吧。到底多少字可以让孩子步入自主阅读呢?从上面的桥梁书难度可以看出来,基本都需要1000字左右的识字量。有了1000字的基础后,会更容易迭代认识更多的字,就像滚雪球一样,孩子就能读越来越多的书了。
我查了一下最新部编版语文小学一年级的识字量要求为700字,所以课内也能轻松hold住啦。然后,就是我们群里作为过来人的小学生家长们,不约而同建议掌握1000字是很有必要的,过来人的话还是要听的,对吧。
那么,以下就 从0基础到认识1000字作为为目标,规划识字阅读的实操路径。大家可以参考后,结合自家情况自由发挥,找到自己适合的节奏最重要。
第一阶段:0-100字
刚开始孩子们对识字多少都是充满新鲜感的,一开始接触的字形也相对简单,因此最初的100字 可以利用字卡、生活中指认常见字、识字app、识字教材等轻松达成目标。
第二阶段:100-300字
100字后可能会遇到第一个瓶颈期。比如我家就是刷完一册半《四五快读》时感觉推不下去了。这时候除了继续利用识字app、认字教材, 还可以加上专门为认字设计的分级阅读读物,来增加孩子的兴趣度,保持孩子的兴趣是最重要的。
第三阶段:300-600字
随着识字量的积累,孩子已经可以阅读有一点内容含量的短小文本。因此,这一阶段可以继续结合认字教材和分级阅读读物 ,并适时把家中之前跟孩子一起亲子阅读过的简单绘本找出来认读,从一两岁的认知、习惯绘本,到后来的故事绘本等。在这个时候都可以重新拿出来,让孩子自己来再次阅读。
比如我们家一开始还读过《小熊宝宝》绘本,一页一句话,一边读一边感叹怎么这么幼稚,然后笑个不停。比如我们家一开始就读过一页一句话的《小熊宝宝》绘本,孩子一边读一边感叹:怎么这么幼稚?然后笑个不停。
第四阶段:600-1000字
《四五快读》《学前快读600字》这两套识字教材都是以600字左右作为一个阶段,因为有了600字的基础,就可以脱离相对枯燥的教材,放眼更多的阅读材料。
这时可以 继续结合分级读物、家中绘本等,在新的阅读材料中不断温故知新。我家最近正处于这个阶段,目前正在自读的绘本是《小兔汤姆》系列。期待继续坚持到达1000字左右,可以衔接阅读市面上常见的桥梁书。上文介绍的三套桥梁书我都已经收了。
俗话说:开弓没有回头箭。一旦开始,大家就要一鼓作气,把娃扶上自主阅读的道路。持之以恒,贵在坚持。希望我们都可以给孩子提供源源不断的精神食粮,帮助孩子一步一步走上自主阅读的台阶,静待他成为一个有终身阅读能力的人。
-END-