huyangcc 二年级 2022-05-20

怎么带娃实现中文自主阅读

楼上花友说得好，没有不喜欢故事的小孩，看你的描述，孩子其实是爱听你讲故事的，他不去自己读。可能的原因如下：

1，识字量不够，自己读有困难。

2，没找到适合他阅读能力的书籍。

3，他喜欢听你读书的亲密关系。

这些都不是大问题，一二年级孩子识字量大增，方法得当，很快就可以实现自主阅读。当然即便他自主阅读了，也请你不要这么快放弃亲子阅读。

帮助孩子进入文字书自主阅读，重中之重，是选择合适难度的，有趣的书籍给他。我推荐下面的书籍作为自主阅读桥梁书。

1，《企鹅机动队》。

字大文字简单，图多。故事也颇有趣。

2，《晴天有时下猪》，非常幽默，我家孩子拿到就手不释卷看完了，还看了多遍。

3，《阿甘和滑溜溜先生》，非常幽默的故事。男孩子没有不喜欢的。

4，《奇幻水晶球》，理由同上。

5，《马肉馅饼》，推荐给喜欢动物小朋友。

6，《怪物雅克》。文字图画一半一半。

7，《阅读123》，有两套，我们读的进阶版（图二），孩子爱的不得了。第一辑文字做更简单一些（图一），也是非常不错。也是一套非常经典的桥梁书，幽默风趣，脑洞极大，很有想象力。

8，《仓鼠公主》，也是文字比较简单，是入门的好选择。

9，《太空少年》，这一套文字多一些，图少一些，但是故事很生动吸引人。我家孩子也是拿到书，几天就把六本都读完了。

除了选择合适的书籍外，还有两个个小技巧，我实践过，也很有效果。

一，妈妈和孩子一起朗读一本书，妈妈读一段，孩子读一段。同样书籍难度适当，可以是桥梁书，也可以是文字多的绘本。可以比赛，可以夸张表演，反正怎么引起孩子兴趣怎么来。

二，选上面的或者你觉得合适的书，给孩子朗读，朗读到精彩部分，你就停下来，借故走开。一般来说，孩子能力到了，会忍不住自己就把书接着看下去了。我自己的经验是，第一次这样干的时候，给孩子留少一点，不要让他产生畏难的情绪。我当时读了一本大概五六万字的儿童文学，给孩子留了大概不到十页的结尾。孩子就真的上钩了，自己去那剩下的文字一口气看完了。即使我的孩子已经自主阅读但是这个办法我现在还在用。用在引导孩子去读我想他读的书，那些非虚构类的，趣味性没有文学书故事书那么强的书。比如历史，地理，数学，哲学，科普等等。前段时间我用这个办法引导他读了《科瓦奇讲植物》那一系列的三本书。