小二生爱上古诗词,分享我家独门“秘籍”!

个人陪娃学习国学的经验,谈点心得,仅供参考。

我们地处江苏常州,孩子在幼儿园期间曾让他背诵过一些唐诗,纯粹就是印象记忆,上学后基本又还回去了。

进入一年级,学校会发古诗文书两册。上下两学期必背古诗约30多首比如《悯农》,《江上渔者》,《乐游原》,《江畔独步寻花》……书的末尾部分就是声律启蒙一至十。老师一般要求背诵的声律启蒙一,云对雨,雪对风,晚照对晴空。来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫……全文朗朗上口,听多了我都能背熟了ི。

后来自己琢磨了一下,将声律启蒙放在末尾是有道理的。举个例子,李益的那首《夜上受降城闻笛》的前两句 回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。”回乐峰”对”受降城”,”前”对”外”,”雪”对”霜”。看对仗的多漂亮。我们试想一下,孩子没有读过古诗,感受过这样的文体如何能理解前文所说的声律启蒙的内容。只能死记硬背,而且声律启蒙中包含很多典故,没有一定的知识积累,理解真的很费力。孩子不怵背诵还好,但是不喜背诵又不理解内容,学的是不是很辛苦呢?

结合自己2年来的国学启蒙经验,分享一下方法,供你参考。孩子入学前我准备了《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《思泉大语文》经过比对筛选,果断先从《唐诗三百首》入手。我一般是先让孩子将唐诗读一遍,然后在微信搜一搜中搜索这首唐诗的视频。选择视频时首推思泉大语文,乐乐学堂版本,该版本一般时长4-5分钟,动画形式。会介绍诗人生平,创作此诗的背景,诗句释义,通过幽默风趣的动画视频娓娓道来。孩子完全被带入进去,非常好用(附部分诗视频截图)。看完视频,再要求孩子背熟,孩子对于画面记忆的效果要比单纯的文字记忆强的多。隔天学新诗前再复习一次,平均两天一首古诗,到周末将本周所学的古诗进行全面复习。

整本唐诗学完,孩子对于唐诗有了一定的理解。俗话说,熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟!同时,孩子对于整个唐代被划分为四个阶段,各阶段的代表诗人,诗人称号,相互间的关系,诗人的流派……也有了基本的认识。好了,这个时候就交给思泉大语文,通过思泉老师们的总结教学,对孩子掌握的知识再进行一次整体梳理,我认为想不扎实也难了。关于思泉大语文的老师们,个人最推崇的是郭华粹和窦昕两位。于我个人而言最喜欢郭华粹老师,喜欢他语言幽默、才华横溢、人亦洒脱帅气,课堂气氛犹好;对比我们学习时代遇到的老师,明白了原来语文居然可以这么学,难怪之前有人专门写文《过不好这一生或许是因为没遇到一位好的语文老师》,真是没有对比就无谓伤害啊。有兴趣了解的花友可以网上搜索了解一下。受我影响大虎也非常喜欢他的课,一追就是好几集!可惜郭老师英年早逝,只叹天妒英才,不然这样的语文老师,谁遇见不是人生之幸事呢?

唐诗结束以后,接着上宋词宋诗,学习过程同于前文,再此就不作细述了。后面接着上小古文,比如很多花友推荐的《小古文100篇》,这个阶段我尚未领教,没有多少总结。比较喜欢这些年特别流行的电视节目《中国诗词大会》,《中华好诗词》,和大虎每一期都追到结束,对于当中的一些节目板块,电视被带入参与的同时自己在家也可以提问式自练。比如玩飞花令,诗词接龙等等。让孩子感受到学过的知识很快可以在现实中得到操练,那种成就感自是比耳提面命的激励强多了。这里只想说,不停的让孩子保持对于诗词的兴趣,一直走在成长的路上,自己也颇感欣慰。

最后插上一句,所谓文史地不分家,学习国学时,千万不能忽略将历史、地理一并带上,比如说《上下五千年》、《中国历史故事集》等等适合儿童历史启蒙的书籍一起学习,相信孩子终将获益匪浅!

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