小二生爱上古诗词，分享我家独门“秘籍”！

个人陪娃学习国学的经验，谈点心得，仅供参考。

我们地处江苏常州，孩子在幼儿园期间曾让他背诵过一些唐诗，纯粹就是印象记忆，上学后基本又还回去了。

进入一年级，学校会发古诗文书两册。上下两学期必背古诗约30多首比如《悯农》，《江上渔者》，《乐游原》，《江畔独步寻花》……书的末尾部分就是声律启蒙一至十。老师一般要求背诵的声律启蒙一，云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫……全文朗朗上口，听多了我都能背熟了ི。

后来自己琢磨了一下，将声律启蒙放在末尾是有道理的。举个例子，李益的那首《夜上受降城闻笛》的前两句 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。”回乐峰”对”受降城”，”前”对”外”，”雪”对”霜”。看对仗的多漂亮。我们试想一下，孩子没有读过古诗，感受过这样的文体如何能理解前文所说的声律启蒙的内容。只能死记硬背，而且声律启蒙中包含很多典故，没有一定的知识积累，理解真的很费力。孩子不怵背诵还好，但是不喜背诵又不理解内容，学的是不是很辛苦呢？

结合自己2年来的国学启蒙经验，分享一下方法，供你参考。孩子入学前我准备了《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《思泉大语文》经过比对筛选，果断先从《唐诗三百首》入手。我一般是先让孩子将唐诗读一遍，然后在微信搜一搜中搜索这首唐诗的视频。选择视频时首推思泉大语文，乐乐学堂版本，该版本一般时长4-5分钟，动画形式。会介绍诗人生平，创作此诗的背景，诗句释义，通过幽默风趣的动画视频娓娓道来。孩子完全被带入进去，非常好用(附部分诗视频截图)。看完视频，再要求孩子背熟，孩子对于画面记忆的效果要比单纯的文字记忆强的多。隔天学新诗前再复习一次，平均两天一首古诗，到周末将本周所学的古诗进行全面复习。

整本唐诗学完，孩子对于唐诗有了一定的理解。俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟！同时，孩子对于整个唐代被划分为四个阶段，各阶段的代表诗人，诗人称号，相互间的关系，诗人的流派……也有了基本的认识。好了，这个时候就交给思泉大语文，通过思泉老师们的总结教学，对孩子掌握的知识再进行一次整体梳理，我认为想不扎实也难了。关于思泉大语文的老师们，个人最推崇的是郭华粹和窦昕两位。于我个人而言最喜欢郭华粹老师，喜欢他语言幽默、才华横溢、人亦洒脱帅气，课堂气氛犹好；对比我们学习时代遇到的老师，明白了原来语文居然可以这么学，难怪之前有人专门写文《过不好这一生或许是因为没遇到一位好的语文老师》，真是没有对比就无谓伤害啊。有兴趣了解的花友可以网上搜索了解一下。受我影响大虎也非常喜欢他的课，一追就是好几集！可惜郭老师英年早逝，只叹天妒英才，不然这样的语文老师，谁遇见不是人生之幸事呢？

唐诗结束以后，接着上宋词宋诗，学习过程同于前文，再此就不作细述了。后面接着上小古文，比如很多花友推荐的《小古文100篇》，这个阶段我尚未领教，没有多少总结。比较喜欢这些年特别流行的电视节目《中国诗词大会》，《中华好诗词》，和大虎每一期都追到结束，对于当中的一些节目板块，电视被带入参与的同时自己在家也可以提问式自练。比如玩飞花令，诗词接龙等等。让孩子感受到学过的知识很快可以在现实中得到操练，那种成就感自是比耳提面命的激励强多了。这里只想说，不停的让孩子保持对于诗词的兴趣，一直走在成长的路上，自己也颇感欣慰。

最后插上一句，所谓文史地不分家，学习国学时，千万不能忽略将历史、地理一并带上，比如说《上下五千年》、《中国历史故事集》等等适合儿童历史启蒙的书籍一起学习，相信孩子终将获益匪浅！