一个适合中国小学生1-6年级的原版英文课外阅读体系，学语言、涨知识，步步进阶！

熟悉小花生的朋友，大概都知道英国阅读体系 – Collins Big Cat，简称“大猫”系列。目前国内市场上，这是唯一的全面引进的英国学校主流阅读体系；目前，越来越多国内的学校和机构在开始使用。

英国学校是没有正式课本的，大猫这类阅读体系（Reading Program），事实上起到了英语课教材的作用。大猫是一个完整的阅读进阶体系，从zui初的英语启蒙到小学毕业，有20个级别，分级细致、严谨、科学，每个级别都包含数十本书，“战线”长、体量大。

如果能坚持下来，在阅读过程中会获得对英语能力的全方位提升：词汇、语法、阅读、写作、口语表达。此外，作为一套英国本土孩子用的阅读教材，语言学习和知识学习是“融为一体”的，在主题和内容上，“同步”了英国小孩的学科学习内容，比如科学艺术、社会人文等。

目前，像“大猫”这样适合小学生的完整阅读书目体系，市场上非常稀少。如果你有心让孩子借助原汁原味的阅读资源，在小学阶段在英语学习上获得突破，这是一个值得信赖的选择。

一、这是英国孩子广泛在用的阅读教材

在英国，主流的 Reading Program 有好几个，其中，有历史悠久的 Oxford Reading Tree，也有近十几年发展势头很不错的 Collins Big Cat，其它还有 Project X, Rigby Star 等。
 

这些Program体系都很庞大。比如，Oxford Reading Tree 就有800多本书。（注：国内大家用的比较多的叫 Read with Biff, Chip& Kipper ，也就是牛津树的家庭阅读系列，主要的学校教材系列尚未原版引进。）

Colins Big Cat 也够有规模，从幼儿园到小学毕业，有近700百本之多。下面这张图，是整个 Program的结构（大家点开可放大看），右上角的绿色字块说的是：
 

Collins Big Cat has been aligned to reflect the higer reading standards outlined in the 2014 NATIONAL CURRICULUM. 

柯林斯大猫系列体现了英国2014zui新教纲中定义的较高阅读水准。

来源：Collins官网，建议大家把大图下载，可以作为整体学习结构参考；

大家看到这里五颜六色的，是这么回事 … 

Reading Program 的进阶是遵照英国统一的 Band （分级系统）来设定的。简单来说，在一个 Reading Program 里，英国本土孩子从开始接受教育，一般是4岁左右开始，一直到11岁小学毕业，学英语被分成了近20个阶段（Band），每个阶段用一种颜色代表。各个出版社推出的 Reading Program 里的书，都会按照统一的标准去对应这些Band，每本书的书脊上也会标注相应的颜色。

右上角标注本书属于Band Green，即第5级

对于小学生来说，这是正式和规范的阅读体系，跟着这套书，孩子可以一点点把英语“读”上去。

二、为什么这套书适合中国小学生？

孩子进了小学，功课越来越忙，留给课外英语学习和阅读的时间非常有限。比较理想的状态是：一周有3-5天，每天在30分钟左右的时间内，能基本完成一册书的阅读，通过长久的坚持，争取从量变达到质变。

很多亲身实践过的朋友表示，《大猫》zui打动他们的有两点：进阶非常合理、每册书很薄很好读，非常适合咱们的孩子利用“碎片”时间实现循序渐进的进步。

1、利用碎片时间就能完成的课外阅读，孩子比较容易坚持

看惯了美国小学生像“砖头”一样的教材，《大猫》这套英国孩子的阅读教材，我拿到手的第一感受就是：好轻薄，好没有压力，好容易读完！

从第3级到第11级，单册书的厚度，逐渐从16页过渡到24页，zui多到32页；每册书的学习点，简单而清晰。孩子完全不会有要啃下“大部头”的感觉，心理压力小，轻松读完一本书的“成就感”，反而会很强。兴趣、自信、坚持，就是这样一点点来的。

孩子如果功课紧，每周可以读三次，每次抽出半个小时，一周就能完成1-3册书的阅读。这就是积累的力量。

2、进阶细致科学，对应小学阶段的英语水平
 

《大猫》是英国孩子在学校里使用的 Reading Program，也就是“教材型”分级读物，和一般书店里卖的普通分级读物有很大区别。

你会发现，这种教材型分级读物的一大特色，就是分级特别细致，整个学习被分为19个级别！分级这么细致的好处，就是进阶坡度特别缓和，孩子“爬上去”比较容易。这也是这类教材型分级读物的好处。

根据《大猫》每个级别的核心词汇量，参考国内孩子的普遍英语水平，大致来讲，《大猫》和咱们的学习级别，可以这样对应…

从英语启蒙开始，到能够独立类似初级、中级难度的英文章节小说，我们开团的9个级别，基本上覆盖了整个小学阶段的阅读进阶。

此外，作为教材型分级读物，《大猫》系列每册书zui后都有“学习指引”，关于这册书的“学习目标-Learning objectives”，有很清晰的说明。爸爸妈妈可以根据这些学习目标，对孩子的阅读效果做一个简单的检测：比如，重点词汇是否掌握了？文章是否都理解了？阅读方法是否学会了？等等。

对怎么带孩子去读、去理解、去分析思考，也有详细的使用指导。老师或家长都可以根据孩子的实际情况，参考这些指示，把抽象的“阅读理解”化为具体的步骤和行动。

3、涉及知识面特别广，同步接触英美孩子的学科知识

根据我们接触到的英美两国英语教学情况，把语言学习和知识学习紧密结合起来，是一个总的趋势。

《大猫》每册书背后的“阅读指导”里，都会指出这本书的 Curriculum Links，对应的是什么学科、什么学习内容。比如，这册书联系到了Social Study中有关“情商教育”的学习内容 …

根据英国英语教纲，《大猫》系列里的阅读材料，主题是和孩子的科学、艺术、社会、人文科目学习紧密对应的。比如2年级的孩子会学科学、艺术、体育等，而这一级的《大猫》读物里就会有对应的科学、艺术、体育等内容。也就是说，每个级别读下来，也就基本接触了英美孩子的主要学科知识。

三、跟着《大猫》如何学英语？

分级细致，进阶合理，是《大猫》系列非常核心的特色。具体来说，跟着《大猫》如何提升英语能力？具体来说，一步步，是这么走的 … 

黄色（第3级）

图文内容：故事有一定情节，图文结合紧密

句型和语法：句型有一定变化，短语丰富

词汇：大量高频使用的词汇

文字量：每句话6-10个词，一页2-4行字

单词量：50-100

《大猫》体系中，初级阶段，大量而有序的输入是关键。给一年级孩子的读本，黄色有29本，蓝色有30本，加起来59本的体量，目标就是让孩子通过阅读，把常见的词汇、句型和基本语法点熟悉起来，打好基础。
 

虽然有一定的启蒙基础，但这时候孩子的词汇量很有限。所以这个阶段的文本难度并不高，每页两行字左右，每句话10来个词，但句型上会讲求一些变化，让孩子接触到不同的语法使用。

每本十几页，篇幅虽短，但故事都有一定的情节，读起来会比较有趣。
 

蓝色（第4级）

图文内容：多体裁，图片配合故事，但不是一一对应

句型和语法：各种句型都会接触到，语法形式多样

词汇：语言更具色彩，会接触到各种专业名词

文字量：每句话8-15个词，3-5行字

单词量：90-170

小学低年级孩子就可以开始接触各种“专业词汇”了，为了便于记忆，特别强调词汇的重复。

孩子会读到各种体裁的内容，比如故事、诗歌、非虚构类短文等等。语言描写更具色彩，加入了更多形容词和副词，读起来生动多了。
 

绿色（第5级）
 

图文内容：故事人物增多，图片在一定程度上能对应文字

句型和语法：句子更长，句型变化更多

词汇：会接触到多个主题的专业词汇和表达方式

文字量：每句话8-15个词，一页3-5行字

单词量：170-250

给二三年级孩子的读物，主题上的多样性越来越明显。比如，这本说的是雕塑是怎么回事儿？讲解这样的主题，用词用句都会较之前复杂，孩子可以接触到更多专业词汇和表达方式。

这个阶段读本的表现形式也更加多样，比如用漫画的形式展现电是怎么来了？这样看下来，阅读的难度好像都降低了呢…

橙色（第6级）

图文内容：情节增多，体裁增多

句型和语法：接触更多复杂的句型，非虚构类文章表达更正式

词汇：会接触到更多专业名词

文字量：每句话8-20个词，一页3-5行字

单词量：250-300

有前面几个级别的积累，孩子已经掌握一定的专业词汇，也接触过不少学科知识了，这个阶段读物有一个明显变化，就是知识类读物的话题深度和难度都有所上升。比如，庞贝古城为什么会毁灭？其中的表达方式更加正式，用词更加专业和准确。

比起一二年级，这个阶段（第5-6级）每本书的篇幅增长至24页，故事的容量大了，人物和情节更丰富，孩子的阅读持久力也逐渐增强。

蓝绿色（第7级）
 

图文内容：体裁增多，图片的信息量减少，学着独立理解文字

句型和语法：接触更多复杂的长句

词汇：词汇更难

文字量：每句话10-25个词，一页3-6行字

单词量：300-500

进入小学中年级阶段，孩子开始慢慢练习减低阅读中对图片的依赖。故事中图片的信息量逐渐减少，强调对文字的理解能力。比如，从读一篇校园生活故事开始试试看…

科普读物中，开始接触到生活中比较少见的词汇，图片和生词的对应关系比较明显，帮助孩子理解。

紫色（第8级）

图文内容：开始阅读简单的章节书，非虚构类文章体裁更多

句型和语法：句子更长，句型更复杂

词汇：词汇更长、更难

文字量：每句话10-25个词，一页3-7行字

单词量：500-700

这个阶段的故事开始分章节讲述，也就是说，孩子正式进入“章节书”的阅读阶段。对人物性格、心理的描写更加细腻和生动，故事情节和线索更加复杂，开始有点读“短篇小说”的感觉了…

科普读物的体裁更广泛，比如说明文、分析报告、信息类文章等等，话题与当代社会的结合非常紧密。

金色（第9级）

图文内容：继续阅读简单的章节书，非虚构类文章体裁更多

句型和语法：句子更长，句型更复杂

词汇：词汇更长、更难

文字量：每句话10-25个词，一页3-10行字

单词量：700-900

这个阶段是孩子进入高年级阅读前的准备。继续阅读简单的章节故事，文章非常注重情节描写和对话描写等等，让孩子体会到各种语法和句型在不同场景中的综合运用。

科普读物的话题很广，关于历史、地理、人文、科技等等，比如，兵马俑是什么？看这个文字密度，快接近大部分百科丛书了吧。

白色（第10级）

图文内容：页面布局更多样

句型和语法：接触更多从句和比喻的修辞手法

词汇：词汇更长、更难

文字量：每句话10-30个词，一页5-10行字

单词量：900-1200

经过几年的积累，到高年级，孩子的阅读持久力已经有明显提升。这个阶段读物的篇幅增长至32页，但还算比较短，抽出零碎的一点课余时间就可以把一本读完。

故事体裁更丰富了，孩子读到改编的经典名著，比如这本就是改编自狄更斯的《圣诞颂歌》。出现更多从句和修辞手法，文字更有美感和文学性…

科普读物中展现的知识量已经蛮客观了，会借助更丰富的布局方式，让孩子容易读，容易理解。话题也很有意思，比如，外星人真的存在吗？

柠檬绿（第11级）

图文内容：页面布局更多样

句型和语法：更多文学性的表达方式

词汇：词汇更难

文字量：每句话10-25个词，一页5-15行字

单词量：1200-1500

这样一路学下来，到小学毕业，孩子不只是英语基础已经打得很扎实，而且开始对文字有更强的欣赏能力。比如，读一篇诗歌、散文，你是怎样理解的？

走到这里，孩子的科普词汇积累已经非常可观了。比如，关于伦敦大火这样颇有难度的主题，读下来没问题！

整个过程走下来并不容易，但孩子的收获也是满满的：可以掌握到1500左右的核心词汇，能够读懂大部分初级到中级难度的章节小说（比如罗尔德达尔的作品）和各种常见学科的文章。一句话，小学英语，不在话下；中学英语，指日可待！
 

四、同步英国孩子科目学习

除了系统提升英语阅读能力，《大猫》系列在知识面上的覆盖之广，尤其受到国内家长的认可。以第7到第9级为例，《大猫》系列覆盖的学科主要有这两大类：

社会和人文，比如社会生活、世界地标、著名人物 … 

科学和艺术，比如物理、自然、人体、音乐、设计 …

从体量上来说，这几类学科的书目分布基本平均，看得出是让孩子在小学阶段能够接触丰富的知识、发现自己的兴趣。下面我挑几本让我印象比较深的，来说说…

科学和艺术

第7级中 Homes Sweet Homes 是一本诗集，用诗歌的形式展示动物和植物…
 

第8级的 The Digest System，话题是 Human Body（人体），人类的消化系统是怎样工作的？
 

第9级的 How Does it Work？ 讲的是生活中常遇到的物理知识，力和运动的关系是什么？

第7级 Castles，关于艺术和设计的理念，城堡是怎样建成的？

第8级 Hector and Cello，用一个小故事，给孩子讲了音乐知识，各种乐器可以发出怎样的声音？

社会和人文

第9级 Escape from the Island，用剧本的形式，讲述了一群孩子“荒岛逃生”的故事，教孩子如何在生活中如何与人协作 …

第7级 Landmarks of The World，给孩子展示了全世界的重要地标

第8级中 Royal Rap，英国历史，让我们知道英国皇室是怎么回事儿…

第9级中 Great Explorers，讲述了两个世界著名探险人物哥伦布和阿姆斯特朗，让孩子理解探索的意义和勇气的价值…

《大猫》系列每个级别都是类似配置，限于篇幅，就不详细展开了，大家入手会可以仔细体会。总之，我一本本读下来，一个直观感受就是，语言学习和知识学习融为一体，干货满满！

五、和牛津树有什么区别？

《大猫》和牛津树都是英国权威的阅读教材，都被广泛使用在英国的学校中，都严格遵循Band分级体系。
 

大家看，下面有两条色码，头上的是Big Cat 4-7岁的分级，下部是Oxford Reading Tree 4-7岁的分级，Band色序都是一样的。

大猫体系4-7岁分级设置

牛津树体系4-7岁分级设置

什么意思呢？这意味着，一个小学1年级的孩子，可以读一些《大猫》系列的 Yellow Band 书，也可以读一些《牛津树》系列 Yelllow Band 的书。同是 Yellow Band 的书，不管是来自Oxford Reading Tree，还是来自 Big Cat，在语言学习级别上是一致的。

比如，下图，上面是牛津树和大猫系列各自在黄色band下的一本书，大家可以看到，用词造句难度是差不多的。

六、那在家怎么和孩子用呢？

1、每册书都配备详细的阅读指导和音频

虽然主要用作学校教材，在英国也有很多爸爸妈妈会在家里带孩子用。因为这套书很大的一个特色，就是每本书zui后都有详细的“阅读指导”，包括重点学习内容，以及阅读前、阅读中和阅读后的使用建议，讲解非常详细。

以第6级的Titanic 这本书为例，你可以这样做：

Checking and moving on …表达、动手、练习 …

Returning to the book – 读完后，结合问题去再读一遍相关内容

Reading or responding – 怎么去读，可以带着哪些问题去读

Getting Started – 阅读前，可以讨论什么

这本书讲的是泰坦尼克号从发出、遇险到救援、沉船的故事。这个故事，我们都比较熟悉。阅读之前，可以跟孩子一起展开讨论：关于这个故事，你知道什么？

接着再去读这本书，就会有针对性，比如轮船撞冰山的过程，用英文怎么表达？

整本书读完，可以借助 story map，复述故事情节，锻炼孩子的口语表达能力…

zui后，有一个“词汇表”，看看孩子都理解了吗？

2、一周1-2册，完成小学阶段英语阅读能力的提升

这里，也许大家会有一个问题，就是一个级别下，到底要读多少册算够？
 

这个问题，并没有标准答案。我们咨询过Collins，编辑说在英国（在美国也是一样），从幼儿园开始到小学毕业，几乎每天都有30-45分钟的 Reading Session；在低年级，一个session往往围绕一册十几页的读物展开。按照这个速度，一个学年（30周）大概要读到50-150本（取决于学校、班级的阅读频率、速度、精读程度）。

我们平时带孩子在家读，进度可能要慢一些，不过这么轻薄小巧的书，一周读1-2册，还是有可能的。

来看看小花生书友跟孩子的阅读感受：

@皎皎聂：启蒙不久的孩子，虽然句子里会有生词出现，也有简单的时态， 但孩子结合上下文，不难理解。 出镜率及使用率极高的语句（实际生活场景也可用的）比例非常多，更加深孩子对本书的印象，反而帮孩子把生词自然的习得了。

 

@Lucky_gjy：有不少生词，句子也比较长有从句了，但是难度还不算大，念给孩子听也能理解。故事类的都比较有趣，说明文题材很鲜明了，结构也很明显可以学习模仿了。

 

@糖簇小猫@蚕宝宝 @花儿朵朵等：孩子非常喜欢，书的单词量大，知识面广，比较有趣 … 非常赞的分级，娃可以很轻松的读懂，并且经常要求再读一次 … 书本大小合适，内容有趣，还有学习指导、建议，跟着步骤来很有效哦！